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     “元书记我听说今有十来个老师来县政府门信访？”秦用词比较谨慎

     他要是说是来闹事那就等于他认同了元少军的理方式如果依然说是映问题那就等于与元少军给他们的定唱调所以秦用了信访这个词

     “哼作为民教师无组织无纪律竟然然做出这种对抗组织、要挟政府的事来这些怎么为师表？必须严肃理以儆效”元少军依然很生

     秦犹豫了一然后微笑着给元少军递了一烟问道：“听说是因为我们财政欠了他们一年工资没发的事？”

     秦这就是在提醒元少军别来闹事是因为我们欠了他们钱理亏的是我们

     “是李东和莫一飞这两个混蛋的这些混账事他们是去了现在这烂摊子全留给我们在这收拾越想心里越不服”元少军说到这更是生李东和莫一飞就是宜安一届的县委书记和县长

     “是这个窟窿的确是很我还没正式任这些就已经好几拨来找着要钱了元书记还是得想想办法不然这么一直拖去总不是个事迟早是要出问题的”秦提醒着

     “是这个道理我也知道不然我为什么今要对这些老师严肃理就怕他们带了不好的起了示范作用所有都觉得可以随时跑到县委县政府无来闹事那还得了？”元少军点也叹了

     “能有什么办法？那两个混蛋把财政的钱全拿来建行政中心了现在行政中心变成这么个烂摊子财政的钱全部填去了面因为他们的胡作非为彻底收了对我们的资金监管现在我们宜安县的项目各部门都卡的很严害怕我们再来”

     “资金来源收了这边还有一个窟窿要填彻底不敷出巧也难为无米之炊我们现在能做的就是慢慢拖缩食拖几年慢慢把这个窟窿给填了保证平安稳定我们也算是顺顺利利岸了”元少军接着道

     听到元少军的话秦终于理解了夏俊华和曹长胜对元少军的评价元少军打心眼就没准备做事解决问题而是想着就这么拖去只要保证宜安县不出问题他就能平平安安地结束县委书记的任期然后顺利地调走说不定还能往走一步

     而秦到宜安县是来什么的？是来发展是来扶贫的是要来动作秦意识到在理念他与元少军有巨的分歧甚至于是完全背道而驰的

     秦有着地忧虑这样去他与元少军之间迟早是要引发矛盾的而且是无法化解的路线矛盾

     “元书记不管怎么样我认为拖欠教师工资这个事还是要想办法尽解决这样才能化解矛盾解决本问题教育是本原则问题是红线如果在教育出了事这个责任就了”秦不想与元少军产生直接的对抗起码现在不行所以用词都还是很谨慎

     “你有什么想法？”元少军看了看秦问

     “元书记我也只是提一提我个的一些想法有什么不妥当之还请元书记指正”

     “县长你太客了你说”元少军笑了他对秦恭敬的态度很用

     “我建议分成两个方面来解决这个问题一方面去向这些欠薪的老师做思想工作请他们理解县里的困难给我们一些时间来解决欠薪的问题同时也让相关部门和各个学校多关心一这些被欠薪的老师同时也起到监督作用不让今的事再发生以安和做思想工作为主”

     “当然这个不能从本解决问题要想解决问题还是应该想办法尽把欠的钱给补哪怕先补一部分毕竟一年不发工资很多教师的生活肯定会存在问题”秦道

     “问题是这个钱怎么解决”

     “元书记你看这样行不行？暂时停发全县所有副科及副科以领导的薪把这笔钱先给教师们补”秦道

     “县长你这是拆东墙补西墙还是不能解决问题而且面严令不能再挪用资金我们这么做是违规的”元少军皱着眉

     “虽然是拆东墙补西墙但是能化解老师们欠薪所带来的矛盾起码教师们没有义务来与我们县委县政府共同克服困难但是我们的领导部们有这个责任他们必须要讲政治您说是不是？”秦笑着道

     秦的意思很简单老师们欠薪会闹事但是领导部们不会闹事也不敢闹事

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