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     他们玩的是一款时门的击类游戏许盛那个号已经打全服排名前百

     刚分班许盛对高二七班同学并不熟悉平时家都一副认真课的样子完全没想到还会看到班长带打游戏的一幕

     看来是平时过得太压抑毕竟都是十几岁的少年哪憋得住心里这一腔

     侯俊眼看手机屏幕里的角条蹭蹭往掉正做好再开一局的准备——一只手却横着从边伸出来那只手骨节虽分明看着却跟没使劲似的、随意在屏幕轻点拖着角轻易避开对面攻击是借着成“s”型的走位成功躲一角

     “牛”

     侯俊惊叹：“简直绝逢生”

     然后他才回想看看是谁顺手那只手、目看到熟悉的灰蓝校服板正的校服被他穿出几分恣意由于隔着一排桌椅的缘故“邵湛”的手能伸过来完全是因为他整个直接侧跨过半张桌子坐在课桌一条长随意盘着

     许盛作完收回手说：“从他那个角度打不到这次往视线角跑就行”

     侯俊啪啪拍手：“除了牛我找不到第二个词所以请容我再说一句太牛了”

     同学和同学之间的感建立得就是那么简单

     两局之后中心位换

     许盛被围在中间

     不光是打游戏几个已经称兄道弟许盛被家切地称呼为“湛哥”而许盛也管侯俊“猴子”

     邵湛班之前看到的就是这样一幕

     有问：“湛哥你平时也玩游戏？”

     许盛意识想说不喜欢玩游戏那还算当代正常青年吗但就在即将说出的一刹那他应过来自己现在是谁

     “还行吧”许盛作角房区趁着手机屏幕里穿彩服的角自动弯捡装备中途说“我玩游戏主要是为了锻炼我的思维模式和应能从而提高学习效率”

     “湛哥这思想境界”侯俊边的生说“跟我们普通果然不一样”

     那位生许盛有印象刚才选班委的时候他几乎以全票通过最终担任育委员一职

     委谭凯一米七不到的个离其他班高马的委形象相差甚远发剪得像“子弹”、中间略长些竖起

     谭凯：“那这个能提高学习效率的思维模式能具一点跟我们说一吗”

     “行”许盛正好作角掏出道具“比如这个手.雷看到它你能想到什么？”

     谭凯不明所以：“什么？”

     许盛把手.雷扔出去刚才扯过的鬼话怎么也得继续扯去他冷静地说：“抛物线”

     但愿这兄弟别问他抛物线式定理

     他除了知道这个专有名词以外其他一概不知

     好在谭凯光顾着震惊很难让他现场来一段抛物线式讲解他目瞪呆继而真心实意地说：“我服了！这实在是令惭愧我玩游戏居然只是为了玩”

     “湛哥果然是学神”

     “难怪家手.雷扔得准！这玩游戏简直是活学活用”

     邵湛的脸在几七八越来越黑：“……”

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