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     很明显他是个学术派的教授他并不想向学生循循善地传授知识也不打算苦心地劝学劝习恰恰相谢清呈是高高在的他仿佛是从知识圣殿里闲庭信步走出来的引渡者秀长的指尖染着墨韵淡薄的唇落着书香从他那种专注自我乃至无我的神眉眼间透散出了一种极致的贵

     他好像本无所谓你学不学他也绝不在意你看不看他但他站在讲台的质本就是对于“知识”最完美的诠释

     贺予简直都要怀疑他随时可能开说一句：“本尊凡来施舍给各位同学的知识在座诸位都应该跪叩谢恩”

     青年就这样思量着望着台那个神淡漠兀自沉浸于医学世界的

     “好昨的题目对到这里面把抬起来看投影课件”

     一句话让贺予回了神

     他掀起眼帘一直抱在前的手松了十指扣搁在桌而微微前倾

     这是一个带有期待意的姿势

     而贺予是不该对谢清呈的课怀有任何期待的

     可惜谢教授目中无惯了对贺予这种没事来蹭课的傻更是懒得理会完全没有瞧见贺予忽然之间略微绷的神

     他打开电脑连信号调试投影仪鼠标在学生们的集瞩目中移到了贺予做的那个命名为“课件1号”的ppt

     双击

     课件打开了

     谢清呈看也不看地就抬：“今我们来讲幻觉本幻觉真幻觉假幻觉……”

     自顾自地讲了半直到前排终于有生忍不住噗嗤低笑出声来他才意识到不对但也没回看课件而是皱眉问那个胆包的生：“怎么了？”

     这回没有忍住笑的就不止这一个生了

     “谢教授您的课件……”

     谢清呈这才意识到不对回一看

     得益于校长关心学生们的学习努提升学校件设备这新换的多媒教室投影仪又又清晰纤毫毕现地投了ppt的页面——

     一电脑绘图件做出的可灵宝宝样子有点像q版的海月

     这他还是gif动图格式灵宝宝正憨态可掬地在重复做着“宝宝好”“宝宝昏倒了”“宝宝不和你玩了再见”一系列动作

     那画面实在太过麻幼稚冲击极强谢清呈呼吸一窒意识就要一烟出来压惊

     而贺予则忍不住把脸偏过去肩膀微微抖动半低着笑了

     谢清呈怒而回首就看到罪魁祸首垂着睫闲适地靠在椅背察觉到他的目光贺予还抬起毫不掩饰他落拓在唇角的那一缕薄笑

     这鬼……

     谢清呈的眼神几乎要把贺予钉穿在座椅中央

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