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     美少支教留意到山的眼神她连忙用手挡住自己的部意识地了自己的发试图整理一思绪但显然有些不好意思

     “哎呀别看老师我平时讲得很有自信今这问题倒是把我弄得有点……呃红了脸了”

     傅若昕吸一调整了一姿势优美的背部曲线从她的肩膀一直延伸到臀部这个姿势让她原本就高耸拔的显得更加饱满和坚

     “其实部的柔和弹是会影响的外观和形状的其是像…像我这种饱满型的部”她说到这脸微微红了像是有点不好意思但她还是着皮继续：“嗯部越有弹可能会显得更致、更…嗯更立一些吧？”

     她边说边偷偷瞄了一学生们的应发现家看起来很认真也就稍微放松了一点

     “老师的部本有一定弹也会看起来比较圆起来简直是的又…有弹”

     傅若昕忍不住眨了眨眼睛努把自己从尴尬的绪中带出来一时之间觉可能得自己说得有点糟糕接着用一种有点心虚的语

     “部的弹和的形状跟基因、年龄、素平都有关系老师这个饱满碗型部的可和拔的”

     美少支教为了缓解尴尬顺势又弯轻轻地了山的这让山忍不住偷偷地看了一眼老师发现她的脸颊还是红扑扑的

     山看着老师弯他的那对饱满而坚的房就在自己面前摇晃着粉红的也微微翘起还是没有忍住内心的冲动伸出手轻轻地捏了一圆的没等傅若昕应过来山已经开说道

     “真的好还带有一些弹你们要不要也来！”说完就朝着同伴们招手

     “哈哈哈我也要！”

     听到这句话后的孩子们都兴奋地嚷着有几个已经跑了来围在了傅若昕边争先恐后地伸出手去捏傅若昕的房一时之间傅若昕的房被十几只手来去就连粉红的也被捏了好几让她忍不住轻声了出来

     “你们……等一！先别这样先听老师讲完课！”

     傅若昕试图制止学生们的行为但是他们似乎并不在意老师的制止而更多的手地捏着她的房

     “嗯……好有弹”

     “咦这个形状是饱满碗型吗？”

     “哈哈我到了老师的啦！”孩子们兴奋地议论着傅若昕的

     “老师的好奇怪刚刚还是的现在就中带了！”

     “老师的粉的好可！”

     “老师的变了是不是很服？”

     “不……不是的停来！”傅若昕努想要制止学生们的行为但他们似乎本没有停来的意思

     “通常是最敏感、最柔、也是最弱的部位之一”傅若昕努让自己保持平静但是她的脸已经红得像苹果一样了

     “的变和变是和有关系的我们先来说说‘变’的原理当到时不管是物理的触碰还是温度变化会引起局部的流动增加导致管扩张更多地流区域这个过程让的组织变得更加充导致它变得立和坚”

     傅若昕强忍住的麻感刚想讲解变的原理就感觉到饱满的部被从底部向挤压在的作用的被挤得向凸起随后一阵温暖的感觉带着一吸感从她的传来

     “嗯……这是……”

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