心控反转!催眠孕奴的侵蚀序列 (12)

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     在确认协议签署无误后凌云便开始用投影仪投出他准备好的ppt开始给众行了一系列更有专业的介绍以及自己对于研究的规划这个环节并不长因为凌云一直坚信实战才是最为有效的剂很结束会议的凌云便带着他的团队回到了实验室并开始逐一分配具任务并看着他们具投作

     凌云设计的初步任务很是简单只要稍加指导便能自主行而他便会在四个年轻的边巡视而最初他已经将一些需要助手记住的关键资料以及自己工作的习惯整理给了胡一正让他妥善记忆

     在这个启动阶段凌云在他们遇到问题时第一时间并不是直接解答而是先看看这些青年的问题是否有过脑子让凌云开心的是没有一个孩子会问出自己可以通过查询而解决的问题凌云此时往往会指出一个简单的思考方向而不是解决问题的方法而几个学生发现他们在顺着凌云看似无关的引导不但真的解决了问题甚至更像是打通了思维的经脉一般开始用更为立的方式来行思考而不是在一钻牛角尖

     这期间一旦有提问胡一正就会自觉地来到凌云的边一同倾听并分析导师为何要行如此的引导仅仅是一午的时间胡一正震惊地发现虽然自己并没有迅速掌什么高的知识却得到了探索未知的有效手段！因为作为学生的他们可以去询问但走在探索最前线的们却只能面对混沌凌云教授传授给他们的不是直接的知识因为只要有关键字电脑都是你的老师他所给予的是破开未知的思维方式是挑战混沌的武器！

     虽然几才初步涉及这个领域但他们都意识到凌云和其他老师的传授方式完全不同因为这个严肃的导师本没有把他们当作是学生而是一同面对挑战的伙伴通过一午的工作几都感觉自己似乎跨过了什么重要的门槛那是从嗷嗷待哺的雏鸟向即将飞翔于未知海洋之雄鹰的质变甚至他们都惊讶地发现这位教授所分派的任务无一不是他们的专长却绝对有他们不解的地方可这些不解之却又是他们可以通过转变思维来攻破解决的随着问题的层层递好像一切都被这位教授安排妥当

     在这个过程中几个学生的提问越来越少时不时凌云便开始从学生们的眼中看到解决问题的喜悦以及攻克难题的兴奋凌云笑了因为这才是作为研究者的点所在！到后来就算是凌云说遇到一段时间解决不了的问题还是要提出来这些年轻却像是在憋劲一般尽量尝试自己解决复谁先问就输了一般就算是最后问也绝对不问答案而仅仅是请教思考方向就在这个过程中几个年轻已经被凌云这种如传道智者一般的魅所吸引心中早已充满了尊敬

     但张刘二就没有学生们的待遇那么好了没有专门量定做的课题只有繁琐的任务配额弄得这俩一肚子全是火可为资研究者的张刘二自然不傻他们从凌云对于几个学生的解答中已经意识到了某些他们已经开始淡忘的东西某些为研究者最为核心的追求

     可看着张刘两发呆凌教授可没惯着二一通挤兑之后两只能咬牙切齿地继续赶度好不容易生出的敬意也又化成了怨由于初次来还是有些不适应两直到午3点多才弄完手的任务像逃难一般跑回了地实验室想道又能去子们的豆腐两只感到眼睛都有些了

     “哎~姓凌的简直就是个魔鬼这种差别对待简直太过分了走咱们告状去！”

     看着张伟一脸悲愤的样子刘宏明就跟看白痴一般怜悯地说道：“老张~不想被收拾你就老老实实地回去工作吧告状？我保证你告多少自己就得吞多少！”

     刘宏明明显比张伟看地透虽然他没少见凌云被梦雨蝶各种训斥但他更能感到梦雨蝶对于凌云的照顾已经到了宠溺的境界这时候找他的麻烦那不就是自找没趣么？还是老老实实活说起来萧灵那个美似乎已经被梦主任给放弃了看来是到了找她的时候了呀

     隐约记起之前萧灵在被改造时溅满自己的场景刘宏明的脸不显出了邪的笑容……

     随着二的离开实验室中的而慢慢多起来毕竟一般的学生都是在午课结束后才能来实验室工作而他们自然也看到了甄柔他们已经加了新团队并且投了各自的工作有些惊于这个新教授带领团队的效率偷偷谈论间实验室也变得比午闹起来

     由于凌云给学生们安排的本来就是预用的课题以及简单的工作加之前给予几的指点到了五点之后他便已然能够腾出时间来投自己的研究了

     因为现在最为重要的环节就是物的成分解析毕竟凌云自从拿到阿氙铟钠的资料时就怀疑这个物成分中存在问题所以他首先就是来到甄柔的实验区域继续他的解析工作而此时的甄柔还是在完成凌教授给她准备的预课题可看着凌云在仪器的熟练作甄柔都怀疑这个是不是已经暗中在这里工作很久了

     就在凌云彻底沉浸工作的这段时间几个年轻已经先后完成了手中的任务

     而看着凌云那认真专注的样子想要让凌云检验成果的甄柔都有些不敢打扰这个了同样本来有些想事的王瀚由于被凌云的场震慑现在也不敢主动打扰他们的凌教授

     可出乎三意料的时此时第一个打破尴尬的居然是平时一贯温柔乖巧的栖霜韵这个姑很是方地和凌云打了招呼并请他检查自己的工作出乎几意料的是凌云教授不但没有任何地不满而是在简单结束手的工作后便和栖霜韵一起去了她担当的区域

     此时众才意识到他们的这位临时导师虽然看起来有些可怕但实际是个十分随和的本没有那些老学究们的病可过了一会他们就又都闭了当凌云检查完霜韵今对于的记录以及今后实验的培养计划时凌云为学者的劲就彻底露了出来

     虽然没有批评但她却是犀利地指出了栖霜韵的记录描述以及分类管理中的不足之以至于让为当事的栖霜韵都以为这个是一只直在看着自己工作一般虽有些羞愧可她内心隐隐的敬佩之却又多了几分同样在这个过程中凌云并不是只给出对与错而是提出了改的意见并留了研究思索的空间结果被寻出不少问题的栖霜韵不但没有失落而是被起了工作的兴致

     因为在凌云的手她终于验到了不甘与变强的动

     接着每一个几乎都重复了栖霜韵所经历的事而凌云在研究的专业程度以及见解的刻已经完全震撼了这些年轻此时的他们才意识到自己在研究方面专业的不足就算之前他们自认为在苏老师手工作已经很厉害了但被凌云随意提点几句就感到羞愧无比这就是顶尖研究者的准么原来自己照这个居然差了这么多……

     可不知道为何被凌云指点之后几个年轻不但没有丝毫的馁而一个个神奕奕因为在凌云无意识神波动的影响这些年轻研究者所注意到的不是自己的不足而是他们成长的可能！就这样几个便再次劲十足地投了自己手工作的修正之中

     因为第一的工作量并不很这些聪明的年轻便达到了凌云的要求并结束了当的工作但令凌云惊的是他的这几个学生不但没有一个离开而主动请缨继续投苏莫组的研究之中虽然苏老师一再说让他们回去休息不用消耗时间在他这里可几个学生却还是拧着不肯离去其是栖霜韵这个丫就是第一个去请缨的

     忙着手中的工作凌云角不露出了一丝笑意他内心不感慨道真是一可的孩子们呀最后苏莫也拗不过他们心里感的同时便又将几分配回了各自原来的环节但还是很认真地告诫四一定要量而行毕竟他们还有各自的学业要顾及

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