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     “除了黄若立是5毫升其他都约4毫升”汤宸玮回答道

     “很好刚刚在老师内的次数虽然是三发但的总量却无法用1比1比1去计算而是4比4比5因为即使是每个出的量也不会固定就好像所有参加化学应的物质都有自己的分子量或原子量”李祯真老师泰然自若地讲解着虽然着端庄却讲出匪夷所思的挑内容再想到刚刚她被庄政权了眼又被我内的模样我的又蠢蠢动了

     “如果今换成是马的量概就要以升为单位了”陈昱豪压低声音却又用全班都听得到的音量补充

     “不对量最多的动物是蓝鲸一次可以达到数十到数百升”李驳道舅子你和李法一样奇怪的知识一堆

     “所以我们一定要学好莫耳数的计算举例来说化学应微观是原子和原子的组合例如两颗氢原子和一颗氧原子化合成分子但实际我们无法用原子作为计算单位只能巨观地用2克氢原子和16克氧原子化合成18克的分子因为氢原子量是1、氧原子是16又据质量守恒定律2分量的1克氢原子加1分量的16克氧原子刚好可以变成1分量18克的分子数或原子数比或者说莫耳数比是2比1比1但是质量却是2比16比18化简成1比8比9看起来数字完全不同但那也是因为概念完全不同的缘故”听完这一串我开始了解为什么莫耳数的概念会是国中生之敌了因为我也有点听不懂

     看到半数同学都微张巴不发一语老师这才微笑问道：“刚刚庄政权、陈嘉年、黄若立在老师肛门、阴道、还有里的数是几发？接来的答案都用比例回答”

     都是一发？有什么好问

     “1比1比1.”同学们声音中带着疑惑但还是怀疑着说出答案

     “对都是1发！”

     “去的数和没去的是几发呢？”

     “2比1.”同样是零零落落带着怀疑的回答

     “那在肛门、阴道、还有里的毫升数呢？”

     “4比4比5！”这次的音量有变语也肯定多了

     “去的毫升数呢？”

     “9比4！”

     “很好你们都会算了嘛！不枉费刚刚老师吞那么多洨；只是你们对原子量和分子量暂时不熟接来就配合元素周期表的熟悉你们就会作莫耳的计算了”老师自嘲着想起她刚刚痴般吞咽量现在却为了学生的成长而开心地像个f罩杯的孩子我实在有点感动

     “接着看电子白板的这个范例：1莫耳的碳原子和1莫耳的氧分子化合成几克的二氧化碳？”老师接着讲解我则赶在周期表寻找对应的成分原子量是多少

     碳原子是12氧原子是16可是氧分子是两个氧原子组成所以氧分子量32那质量守恒后就是12加32等于44也可以直接计算1莫耳的二氧化碳分子量12加16加16就等于是44！

     应比较的像汤宸玮和陈昱豪、程谊欣几乎瞬间就说出答案慢一点的像我和颜睿弘则是想了几秒再慢一点的甄书竹和黄若立则是听到答案后恍然悟地验算着自己刚刚哪边卡住概也都听懂了莫耳数计算的概念脸都洋溢着成就感

     倒是简宜蓁和陈佩如之流就要到李祯真老师重新讲解计算过程才了解了

     “叶冠麟还好吗？”老师本来就是很温柔的只是为了课牺牲相现在看到有同学满脸问号露出那种谁看见都会心动的神焦急地走到叶冠麟边询问

     “我有点不懂老师不好意思您都牺牲那么多了我很想赶弄懂但愈急就愈无法理解……”叶冠麟露出尴尬的表不断在白板和讲义来回观察比对自己是哪边计算出了问题

     叶冠麟是我同一个国不同班的同学平常和生在一起玩得也是很开比我早几个月出生我都他叶哥事实他对待同学、朋友也很豪真的像个哥哥一般但是看到生就木讷起来看见喜欢的更是不用说话就可以先从耳朵红到腮边一副食物过敏的模样

     他长得虽然也是瘦瘦帅帅的平常却很低调最多就是在班打手我还没看过他和哪个生在理化课“实际研习”过

     “你别张你就想成一个陈嘉年和一个叶冠麟一起到老师内老师内装多少”老师温柔地把手放在叶冠麟的手用自己被内当举例毫不害臊地帮助叶冠麟理解

     看着他手边培养皿自己刚刚秤重过的叶冠麟回答道：“4ml加4.5ml所以是8.5ml.”原来他是一次比较多的那种比平均值多了半毫升

     “可是你长得比陈嘉年帅所以老师让你多一次他一次你两次那老师阴道内有多少？”

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