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     看着我只差没直接指着池说：“去！马！”欣欣却装傻不理会我急之我甚至想要借是玩乐间的打闹趁机把欣欣推中李法却早一步挡住我的行动方向还主动说：“这次换我吧我帮欣欣测”

     于是在完全没得变招的况我忐忑地看着李法帮欣欣测出了5.99的读数还是比起一般足足高了1.5以的ph值

     李法冷冷道：“可能真的被我们玩了不知道是被哪些缺德学生玩掉的”

     我从来没自李法中听过负面的语光是这“缺德”两字就让我心中一凛她要不是极度愤怒不会说出如此强烈的字眼！

     完蛋了综合刚刚她问我课的内容有没有疑问我可以确定她已经知道我失踪的这几分钟内欣欣也刚好失踪欣欣内的ph值又离一般生的酸相去甚远最惨的是阴道内的漂白还有内被仪器带出的黏那涩涩的触感我绝对是去和欣欣做出了生殖器无套接合甚至内的举动！

     要是基于课程疑问用作为实践而李法倒不会生怪就怪我自己没意会到刚刚她问题的用意随回答说没有疑问；那对课程没有疑问不需要用演练却内了外表漂亮的助教老师而那位助教的材还和自己不惶多让甚至部还比自己了两个罩杯这不是活的出轨还会是什么！？

     她说的“被缺德学生玩了”应该也是指桑骂槐地说欣欣的“被缺德的我玩了”一边说我缺德一边也是说欣欣被内的了这个没用了……这时我才意会到事的严重！

     测完欣欣的ph值杨思妤她们又想再玩道了李法倒也没扫兴压抑着满腔的怒火和们一起爬道的阶梯我当然也跟了去找机会想接近李法和她解释不过我一时半刻也还想不到要用什么借解释我让她们等我我自己却在洗手间享内欣欣的卑鄙行为

     于是除了我心中忐忑不安李法也是压抑住满腔怒意其他几个生倒是享了乐的中场休息都在道出火了

     中场休息结束后我们回到了主游泳池中面对着已经穿好红泳装的李祯真老师开始继续半堂课的内容

     “不知道家有没有发觉今三位师长穿的泳装颜恰巧就是广用试纸在酸、中、碱中的颜；我穿的是红、代表酸何主任穿的则是绿、代表中唐欣老师则穿着蓝、代表碱”不过这时候的欣欣还在到提醒同学已经课该回来了并不在场无法用她漂亮的泳装加强家对指示剂颜的印象何况她的蓝泳装已经穿不回去了

     “我们已经熟悉了酸、碱的通也认识了积莫耳浓度的计算现在就要让家知道酸碱中和的概念”说完老师就站到了旁边的疗池里面同时要家离开主池只留汤宸玮一个

     现在疗池中只有李祯真老师主游泳池也只有汤宸玮老师看了瑜一眼有点顾虑却还是开道：“如果生是酸、生是碱就像阴调和般一一结合就算酸碱中和的话现在两个池里的一一能否恰巧‘酸碱中和’？”

     “可以……”虽然两个池的池量相差几百倍但以真正能应的“溶质”来说就只有一一真是合拍得难以挑剔了

     “你们这样懂了吗？酸碱能不能刚好完全中和看的不是溶本的积或是浓度而是当中解离的氢离子和氢氧离子；溶再杯要是溶质少一样会有过量的问题是不是完全应掉的限量试剂或者是哪种离子多哪种离子少都要看实际的莫耳数”李祯真老师说着一边要汤宸玮离开主池往她靠近

     不过等到汤宸玮站到她面前她却又微笑着向我们家说：“其实你们刚刚说可以酸碱中和是答错了明明旁边那么多没穿的怎么会是我和这个有穿的达到酸碱中和呢？”

     “以我们学过的观念来说我和汤宸玮就像是没有解离的化学物质我们虽然看起来是一酸一碱却无法酸碱中和倒是你们这些一丝不挂已经‘解离’的才能酸碱中和”老师意有所指地指着我们全都赤的确实是我们比较像能够酸碱中和的离子而老师和汤宸玮则是没有解离的状态当然就没办法结合喽

     “所以在计算时要考虑离子解离的状况例如化学式h2so4的硫酸一莫耳要当作两莫耳的氢离子ca(oh)2的氢氧化钙也要当作两莫耳的氢氧离子当氢离子和氢氧离子一比一中和掉如果没剩那才是中如果其中一种离子多一点就会呈现非中的状态”

     我现在才知道老师顾虑的原因因为老师当着汤宸玮的也就是瑜的面说什么结合不结合的瑜虽然早就知道我们在课堂已经阶到用来示范说明课程内容她自己也私底这样帮我辅导还让我内了但她始终没有眼见过宝贝子和其他媾(之前光的章节有背对着被汤宸玮肏过但汤宸玮不能确定他肏到最后内的是三位师长中的哪位)能确定的顶多就是子在班打打手之类的；李祯真老师也考虑到这一点所以不敢提及关于汤宸玮之类的字眼但今像她一样穿着泳装的就只有汤宸玮不拿他举例又没办法顺利往讲所以才在瑜面前隐讳地表达但其实我们都知道她所谓的酸碱中和就是一一生殖器接合的意思

     “相的有些弱酸或弱碱几个才能当一个用像一莫耳的醋酸真正能解离成氢离子的部分远不到0.1莫耳计算就还要考虑到解离程度但国中阶段也不会拿弱酸、弱碱出计算题所以家知道这个观念就好”

     “酸碱中和是一种特殊的应不同于我们以前提到的氧化还原酸碱中和本质的应就是氢离子和氢氧离子的事可是氧化还原却会涉及到电子的转移在氧化还原应中参与成分的原子带电程度也就是价数可能会改变例如碳粉燃烧后变成二氧化碳碳原子的价数从0变正4两颗氧原子则从0变成负2”

     “部分的化学应都涉及氧化还原所以酸碱中和倒比较特殊我们必须用特别的方式讲解今年学学测布答案后有某补习班的学生骄傲地在网路分享说他们老师预测题目很准确例如他说今年会考氧化还原结果真的考了；老师要跟你们说的是氧化还原是这么普遍的应就没有一年没考过！”李祯真老师得家哈哈笑不过她随即正道：“今一个我们所谓的碱例如氢氧化钠遇所谓的酸例如氯化氢溶也就是盐酸实际的应是如何行呢？”

     “如果陈嘉年和我扮演氢氧化钠中的钠离子和氢氧在还没溶于之前结合成白的固颗粒汤宸玮和唐欣老师则分别扮演氯化氢中的氢离子和氯离子在还没溶于之前是分子刚好都是离子都是阴离子；现在溶于中之后除了维持原状不考虑之外正负离子间会如何运动呢？”李祯真老师把剩的同学都赶回温游泳池中以免着凉只留我和汤宸玮、还有她自己

     “唐欣助教怎么还没回来呢？”李祯真老师喃喃自语道

     “没关系唐欣老师没回来就由我先代替她的位置吧”瑜方地站到汤宸玮边昵地挽着子的手道

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