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     不这些都只是主的臆想而不是奴真正的馈

     甚至于就算是主观察奴的表与躯动作都和自己所想相当实则这也只是主通过奴应所做出的的臆想而非真相

     就如林翠刚刚的那些确实让沙漏感觉很服、很可然后又能怎样？

     没了

     “那……说说我的理解可以吗？”

     撇看到这孩陷沉思沙漏就没再多沙漏在如梦社区曾过一个相当严重的错误那时她还不懂‘授以鱼不如授以渔’这份道理也不明白过多帮助会对他成长造成阻碍所以到教林翠的时候沙漏就将话只说一半虽说容易造成理解困难但如果真想出来了而会记得牢固而沙漏也便倚在绳网面试图休憩只是她才刚刚闭眼就听耳边响起孩柔声还没开就觉腋窝被一挠意出乎意料：“噗呲……”

     “你嘛！别挠！”

     腋窝突如其来的一顿时就让沙漏惊转怒斥一声就对林翠问道：“理解了？”

     “嗯”林翠点点说着还用指尖又从沙漏腋窝往一划

     顿时就见沙漏躯又是一颤却是本能忍笑林翠一边说还一边挠只是这个孩的挠手段非但不急而挠的十分缓就像只是在用指甲过沙漏的肌肤一般；而在她里说出的话也和沙漏意思相差无几等把沙漏的字面意思说完后她还开补充了几句：“同时这份臆想更多现于对m的心理应毕竟老师要教给我的不是拷问、不是折磨而是调教调教的本质在于塑造是要将m塑造成我理想中的模样且不能是只畏惧我的威而装模作样这样一来我便需要考虑m的心、考虑m的心态变化所以在这种原理……莽撞的只会添因为我的一切行为都只是手段真正该察到而是老师你的心理所想！”

     “嗯嗯噗呲……”

     此时的林翠一边说手还一边在沙漏的腋挠着虽然里说着是要行心理观察却又用自己那灵巧的双手在她挑着仿佛是不想让自己这老师好好说话

     而此刻见老师嗤笑出声孩也不由莞尔笑问道：“老师说说你昨晚写了什么？”

     “好主要就是没想好……嗤你把我的脚也绑一起挠吧”

     沙漏话刚说到一半林翠就又用指尖在她侧肋一划虽不能说是毫无预兆可就算沙漏心有准备那也只会随着戒备绷肌肤让自己的更加敏感更何况刚才的她还是沉浸在了话语里自然不能全神提防便被这阵突如其来的意又一笑而林翠却乘胜追击又在沙漏双肋部位速挠

     “嘻…咯咯咯……”

     便在林翠加手速拿了几之后便听沙漏忍笑出声由于双手是被绑过顶无法保护双肋的她有如何能够阻止孩行？

     当就见沙漏用使劲坠着绳网竟是纤晃试图摆瘙

     并且为了让这个扮演着主角的孩了解自己所想沙漏双还在不停摇抗议着自己没被捆的现状

     “……老师你就这么喜欢挠脚？”

     虽说沙漏是被笼在绳网里再怎么挣扎也逃不出去可是随她摇晃起来也让林翠不便挠而此时看她那两条从绳网里面漏出几乎垂在地的晃莹白如的脚时伸时缩时而蜷缩时而绽放仿佛没被绑起来就不服一样

     这时就听沙漏解释：“是也不知为何我的脚丫就是很敏感嘛穿袜子会感觉燥、不被挠会觉得不其是玩这种游戏的时候~”

     话刚说完便有几道绳索从地面里面飞出绑在了沙漏的脚腕

     “呃……？”

     随后绳索扯拽令沙漏双脚无法动作而在此刻突然一阵被指尖碰到脚掌的触感令沙漏浑一颤；低望去却见是对手爪一样的影子在自己双脚脚底面

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