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     “记忆”很特别它不是单的影像声音还似乎含着彼时的绪、感觉

     哲学点来说记忆是知觉的再现至于知觉是什么伊幸表示是听到的声、看到的白、闻到的麝香、到的弹、尝到的甘甜......综合起来便是了

     “伊幸！我在跟你说话呢！”

     “——！纪我在听”

     “在学校要纪老师”

     “好的纪老师我在听”

     金丝眼镜削弱了几分冷峻眸光中的寒意但仍骨纪澜着淡黄长裙凹凸有致的曲线若隐若现为教师她的着装总是相对保守

     当然主要看质冷艳若冰山凛然不可的纪澜即便材惹眼但旁首先注意到的只会是她不苟笑、沉凝的氛围这也为她挡去了不少麻烦

     可眼前这个看着长的臭子明显不这一套明明的时候还很乖巧现在却越来越皮了

     纪澜眸沉唇不点而绛“那我刚才在说什么？”

     “说节目的事话说纪——”

     “纪老师！”

     “行行行纪老师您怎么不经过我的同意就把名字报去了一点都不民主”

     伊幸吐苦试图博取同

     “是谁说过都听我的来着？”

     臭子想不认账这还得了？纪澜势渐涨影宛若虎踞龙盘

     他举手投降：“那我就唱首歌吧《听的话》”

     “”两字发音极重

     “出去！”

     “纪老师再见”

     惹完事就跑真

     纪澜为教师但思想较为传统望双全可惜丈不顶用近年甚至借生意繁忙为由疏远她她只能暗自怄直到伊幸的出现

     于她而学生其实也不过是她教学生涯中的短暂过客毕业后概一辈子都见不几次可谁伊幸这臭子拐走了她家宝贝闺她不心都不行

     说实话孩子还疯疯闹闹的她没当回事毕竟将来的事谁也说不清但伊幸和关系太密为她得有备无患

     因而她对伊幸很是关注得知他家庭况很是贫困纪澜却不以为然她不是个势利眼而很青睐他的孝顺懂事

     伊幸待接物有种的风范从就对她很礼貌还甜一去二来她打心底喜欢了这孩子视作子般对待

     有时她很羡慕陈娜她才是这孩子的生一泡屎一把把他拉扯的谁也取代不了

     不过陈娜有一点不太好那就是溺孩子纪澜不太赞同可她不过是旁没有的份便只好以教师的份对他严加管束结果就是伊幸很怵她

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