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     同学们的抗争也很明显只要是她的课就各种不听甚至有些同学还故意写了一封及其麻的书放到她的办桌惹得她火冒三丈

     “是谁？！”老师还没结婚并不代表可以任欺辱她在课堂爆发了！

     “胆敢写这么流的文字来侮辱老师你们这是流氓行径是要坐牢的！”她是忍着羞意看完这几千字的书的这封书文笔很好把之间的事描写得及其露骨整篇文章没有任何一个器官的字眼却又能让明白说的是什么

     等她意犹未尽的看完才后知后觉的发现自己内已经透了这让她羞愧难当质问起自己的学生来

     没承认众的目的是把她走自然也不会举报同学最终老师骂骂咧咧的拿着书去跟校长举报去了

     校长看着她一脸怒地递过来一张a4纸打开一看不由了整篇文章是用打印机打印的想查笔迹也无从查起从文笔来看写得相当彩这倒有点像这些臭子的风格但从荡程度来说却不似一个高中生应有的平

     “消消白老师”校长忍着笑意苦着一张脸说道“这事我会给你一个代的你先回去吧”

     实际校长对白老师的空降也很不满但压来的官一级压不服也不行只是有点对不起赵了

     跟白老师的抗争还在继续

     龙伙同赵老师把自己的二弟分包装成一个美的礼品再伪装成递悄悄放在门卫室几后门卫在黑板写道：白雪老师您的递几没领了请尽领走

     白老师带着疑惑拿走了递心想：奇怪我好像没买过这东西？哎东西太多记不住了

     打开一看居然是一个包装美的假具的却极其真

     白老师的脸顿时红了她环顾四周发现没注意到这边忙把这假具收屉里心中怦怦直跳

     她虽然没结婚但却有朋友而为了镀金她已经离开朋友两个月了现在正是饥的时候蓦然看到了巴顿时让她浮想联翩一阵

     再次看看周围办室里只剩自己了她再次打开包装发现里面有张简易说明书

     本产品可通过令其变（方法可用手或用手住撸动又或者含中、吸、含均可）变后可增至18厘米长4厘米完全可以满足各个层次的使用

     白老师意识的以为这是朋友送自己的礼物心澎湃之她立马住这假具撸动起来然后这假具便在她手中迅速膨胀变长、变……

     这是什么黑科技？

     白老师惊叹现在的科技怎么这么厉害了这质感、这肌肤甚至还有温度！

     她细细端详这假具越看就越想看越看就越想这完美的形态怎么就看不够呢？

     鬼使神差般她终于把这假具了自己的一阵充实感顿时让她晕目眩得出了声音

     同在校园里的龙感到自己的分已经了某个的内立即对赵老师说道：“鱼已经该你场了！”

     第45章高校长和白老师

     说起来这计划也很简单就是引白老师把假具然后在众目睽睽之曝光她这样她也就没办法再当老师自然赵老师也就可以回来了

     说这计划的漏很只要在众面前白老师不显露出任何异常那龙他们就拿她没办法总不能在众面前扒了白老师的子吧那可就问题了

     但系统出品岂是凡品？只所以称为龙的分除了外形一样之外最重要的是：在龙的感应范围内他是可以控制棒的动作的！虽说没有龙的控制它也能自己动但那是机械式活动运转规律是固定的那就肯定不如自己来动来得啦

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