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     她强迫自己适应那令作呕的臭她的脑开始麻木将羞耻和恶心暂时屏蔽专注于生存

     她慢慢将棒全部了里直到牙齿触碰到部将澈整个滚的都吞没在腔之中

     她只是用的含着她依然拒绝做出任何取悦的动作

     澈没有说话但他开始动了起来

     他坐在她方的办椅慢慢地向后仰然后又向前倾椅子在光的地板发出轻微的摩声

     “你那个椅子不服吗？澈同学怎么看你移来移去的？”班长不解地问道

     澈的声音带着一丝不耐烦的演技：“我总觉得桌子底好像有什么东西卡住了让椅子不能前我正在试图用重量压过去”

     他加重了前倾的度苏瑾悠的被迫向将那棒压得更几乎顶到了她的喉咙

     她感觉澈在用实际行动警告她：椅子卡住的“东西”就是她自己如果她不“动”起来他就会采取更烈的行动来“清理障碍”

     苏瑾悠的心理防线彻底崩溃

     她不能露她现在必须行动

     她闭双眼喉咙发出一个压抑的呜咽她的开始缓慢地、屈辱地移动为澈提供

     一旦她开始动作澈立刻停止了椅子的摇晃

     “没事了”他对学生轻松地说语恢复了漫不经心“刚刚只是轮子有问题”

     澈将注意重新转向了学生而苏瑾悠的世界则只剩桌底的阴暗和中那巨、秽、在她脸留了屈辱印记的棒

     “对了你找苏老师有什么事吗？”澈开始与学生闲聊

     “是关于志愿服务的事”班长回答道“我有些问题想问老师”

     “苏老师真厉害”学生开始滔滔不绝语中充满了对老师的崇敬“她不仅课讲得好也长得漂亮是我们年级认最有能的老师”

     苏瑾悠被迫听着自己的学生在自己方称赞自己而她的里却做着最贱的当

     每一次学生对她能的肯定都像是对她现在所境遇最讽的嘲笑

     “只是苏老师她有点严格有时候看起来凶的”学生带着一丝敬畏补充道

     澈发出了一个轻笑声语带双关：“我赞同有时候我真想好好教训教训她那张让她学会听话”

     苏瑾悠猛地收了喉咙喉咙的肌差点失控引发强烈的呕她全因为这句侮辱的语而颤抖

     “澈同学别这样说她好歹也是我们的老师”学生有些对地说道

     苏瑾悠没有时间去感愤怒她必须继续动作

     长时间的以及棒的残存物让她的腔里开始感觉黏腻带着一种她无法忍的酸涩和腥臭

     她知道这是澈的在他持续的兴奋前列腺和少量的已经开始流出

     她松开了那棒被离腔顶端带着粘稠的透明在桌底微弱的光线闪烁着秽的光芒

     她感到一阵生理的厌恶达到了她不想再继续

     澈再次拿起手机微微向后退了退仿佛是为了给老师发信息以免被学生看到屏幕

     “我再发讯息问问老师还会忙很久吗？”澈说着手指在屏幕飞作

     苏瑾悠的手机再次震动她一眼扫过信息：

     如老师不继续直到我你学生就会继续在这里直到她眼看到你这个“最有能的老师”如何在我乞求

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