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     “该去薇起了”

     见时间剩余不多我也打消补觉的念索直接向着薇的房间走去最近一直忙于调教导致时常会忽略孩的感不过因为之前已经惩罚过了一遍所以她这段时间也没有再发脾倒是令省心不少

     “之后有时间再补偿她吧”

     很这个事便被抛诸脑后随着全家接连到达学校新的一又开始了

     总是少数平淡才是生活的常态

     自从心都适应学校与家庭的生活后我就慢慢开始对推动剧这件事感到兴致缺缺打算顺其自然完成任务即可

     正只要不被和识破份回溯几乎就不可能会发生因此无需着急不过要说的话其实还是我不太想遵循系统指示行动的缘故只是不知道如果这么一直拖延去最终又会发生什么呢？

     另外或许是近些时间以来的调教起了成效看向我的视线中明显掺杂了某种异样的成分

     “如果子要求补习的话那么必须马放手中一切事想办法与他独并教导各种知识”

     这是第二道催眠暗示

     此影响这位教师此前经常一秒还在课堂严厉地批评学生一秒就跑到了厕所的隔间内为我甚至有次还在办室无的况一边因为我的考试成绩而愤不已另一边却主动撩起长裙让我查看

     然而并未察觉到异常只会认为自己是在一本正经地教育子

     说不定她还觉得自己教得好？

     答案不得而知

     但能够知晓的是已经渐渐对这种事习以为常了由于“毒”持续发作为了缓解燥她唯有偷偷自或者在教学过程中将给我来而在没有棒的前提这必然只能令火烧得更旺

     所以在这里终于主动提出了请求

     “嗯…好服…”

     今晚也是一次十分普通的私辅导

     在享完来自熟教师的“教学”后我便恶趣地令这张光洁的鹅蛋脸挂满随即角轮换让只穿着一双吊带丝的美在我则是坐在面为她摩

     手法很简单只是很普通地推背主要目的还是为了发的“子在摩过程中可以触碰的任意部位”

     这是最后一道催眠暗示

     因为本的就已是旺盛无比所以并不太需要植过多暗示就连这三道暗示也只有在我们独时才会生效

     “嗯哼~！”

     奇怪的是即便是有“毒”的影响但今看起来好像为敏感明显可以看见底那两只青葱手在摩过程中一直用揪着单

     貌似有些不对劲

     我挑了眉双手试探地从背部悄悄伸向部继而速说道：“对了之前的内容我好像都忘得差不多了趁这个机会来复习一吧？”说着也不等回应我就直接揽着将她的托起随后依照这些子观察到的应手指迅速捏住部往的方向挤了两

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