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     “再举个例子一个穿着严谨制服、一丝不苟的军官在无的角落被属撩起军裙露出里面感的蕾丝内外表越是内里越是荡”

     这时她突然转向阿伟：“打个比方老师对着阿伟说‘阿伟你真是个变态盯着老师的光看’”

     “——可是才说完这句话”王老师的语突然转变带着一丝若有若无的笑意“老师却手把阿伟的手在了自己的让他感这里的圆……”

     “家想象一这个场面”王老师面向全班声音依然平静“这种是心非最有张表面在训斥实际却在邀请”

     一秒令震惊的事发生了——王老师竟然真的抓住阿伟的手腕把他的手掌在了自己光的臀部

     全班响起一阵压抑的惊呼阿伟的手掌完全覆盖住王老师一边的臀瓣指尖陷柔的臀中温暖的触感让他指尖发颤

     他忍不住轻轻捏感着臀在指间变形的触感那圆的曲线比他想象的还要饱满随着他的动作微微颤动

     阿伟兴奋得呼吸急促他感觉自己的龟已经渗出前部阵阵发麻几乎要

     “轻点”王老师突然白了他一眼“真当你自己是我老了？随便随便掐？”

     阿伟讪讪地放松了道改为轻柔的但他的手掌依然舍不得离开老师的指尖在那光的臀瓣流连忘返

     接着他胆地将手绕到前面手指轻轻探老师浓密的阴中卷曲的发搔刮着他的指尖带来一阵奇异的意他用手指梳理着那些发感着它们在指间缠绕的触感

     王老师又白了他一眼但并没有对任由他的手指在那片黑丛林间探索阿伟心翼翼地拨弄着那些卷曲的发感着它们的质地偶尔能触碰到方更柔的肌肤

     所有学生都目瞪呆地看着这一幕——严厉的班主任半赤地站在讲台旁任由一个生她最私密的部位

     阿伟感觉自己的理智正在崩溃指尖传来的触感让他脉偾张王老师的每一寸肌肤都像在邀请他更的探索他的阴茎胀得发迫切地想要那片神秘的领域

     王老师轻轻推开他的手转面向全班：“这就是形象差的魅通过这种撕裂感增强真实感和服”

     她走回讲台中央阿伟的手依然悬在半空指尖还残留着她肌肤的触感和温度

     王老师轻轻敲了敲黑板将学生们从刚才的震惊中拉回课堂

     “在形象差这个范畴里我们还可以一步化——那就是仪态的彻底颠覆”

     她踱步到讲台边缘双间浓密的阴随着步伐若隐若现

     “当一个平里举止得的淑在笫之间说出词语当一个始终维持高冷形象的神放段在中卑微地哀求这种极致的差往往最能撩动心”

     她环视全班目光扫过一张张专注的脸庞：“想象一你们班里那个永远考第一的优等生一边流着眼泪背诵古诗词一边被生从后面——”

     王老师的声音突然带了一丝子音模仿着那个虚构的场景：“‘关关雎鸠……在河之洲…………轻点……窈窕淑……君子好逑……’她的眼泪和一起流淌课本被得皱巴巴的却还在坚持背诵端庄与放荡在她同时显现”

     “再比如我们可以描写一位永远保持着得微笑的校长当她被学生在办桌后时再也维持不住那份从容”

     “她心打理的发髻散了昂贵的西装裙被得皱巴巴的手中的文件散落一地她会失态地哭喊着：‘不、不要这样……我是你的校长……’但她的却诚实地向后迎合甚至颤抖着哀求：‘求求你……再一点……用我……我要疯了……’”

     教室里响起一阵压抑的吸声几个生不自觉地调整了坐姿生们则红着脸换着眼神

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