保存发布页 𝕨𝕨w.𝗁𝙤𝚗𝐠𝗟𝗼𝕦𝘨𝙚.c𝗈m (红 楼 阁 3拼)，或者下载底部安卓APP地址，不怕网址屏蔽

     阿伟见她语松动一边加冲的速度撞得她单足站立的子摇摇坠一边在她耳边磨泡：“好老师……求求你了……就背几首嘛……”

     王老师被他缠得没办法感着内那火物越来越凶猛的攻势羞恼地瞪了他一眼终于妥协了：“就背三首……不为例……而且……你这个鬼……要是敢说出去……看老师怎么收拾你……”

     阿伟兴奋地连连点动作都轻柔了几分像是生怕打扰了老师的“雅兴”王老师吸一仿佛真的要开始在课堂背诵课文一般调整了一呼吸

     她避开台学生们灼的视线目光游离地看着教室后方的黑板报朱唇轻启用她那平里教导学生朗读课文的清亮嗓音吐出的却是极其的词句：“先来一首‘诗’……嗯……《咏》……

     生一个仙……嗯……

     无限风光在险……

     门常开迎客…………你轻点……

     朱唇微启唤郎名……

     径未曾缘客扫……

     蓬门今始为君开……

     啾啾声不住……呃……轻些……

     只盼郎君来……”

     这首诗被她用那种讲课般的腔调念出来其是配合着阿伟在她“仙”里出的动作以及那确实存在的“啾啾”声效果拔

     阿伟听得眼睛都红了低吼着：“对！对！就是这仙！老师的仙太棒了！”

     “还有呢？老师还有呢？”他催促道

     王老师白了他一眼继续用那带着喘息的嗓音念道：

     “接来是一首《钗凤·师恩难忘》——学生手解师扣教室课桌声透

     裙裾褪臀翘立一具几番送

     猛、猛、猛！

     师道严生胆阵阵催急

     茎含师道尊严尽付流

     、、！”

     这词描绘的画面仿佛就是此刻的写照阿伟简直要疯了他盯着老师那张红而隐忍的脸部动作狂得像匹缰的马

     “最后……来段散文吧……《教室》……”

     “今课后学生阿伟留堂教师见其年少壮忽动凡心遂引至讲台前褪尽裳以户相就初时涩难行如破瓜之然少年勇猛不顾师之哀鸣长驱直直捣心师不堪其苦又贪其乐遂扭摆臀以迎之四溅沾讲义；喘连连响彻教室彼时夕西余晖映照师之与学生合之状俨然一幅图……”

     这篇极其细腻露骨的描写散文被她用近乎诵的语调背出每一个字都像是一把火烧得阿伟理智全无

APP网址部分手机无法打开，可以chrome浏览器进入本站后打开