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     林欣犹豫了一然后微微摇："不用...我能承而且..."她的声音降得更低"我...我喜欢这种感觉"

     这个回答让你心跳加速林欣不仅能承这种更是在享着这种被控制、随时可能失控的感觉这个认知既令兴奋又充满责任感

     你们到达三走向班级教室里已经有不少同学到了有的在复习功课有的在闲聊当你和林欣一起出现在门时引来了不少惊讶的目光毕竟高冷的校很少与结伴而行其是与生

     林欣似乎察觉到了这些目光她的步伐略微加径直走向自己的座位你也跟着走向自己的座位——就在林欣旁边你们是同桌

     落座后林欣打开书包取出数学课本和笔记本动作一丝不苟就像往常一样但你注意到她的手指微微颤抖呼吸依然有些急促内的跳蛋虽然只是低频振动但持续的正在慢慢累积使她的自控越来越困难

     "早好林欣"后排的一个生友好地打招呼伸手拍了拍林欣的肩膀

     这突如其来的触碰让林欣猛地一颤她的呼吸急促了一瞬但很就调整过来回微微点示意："早...早好"

     这个的曲没有引起太多注意但你清楚地感到了林欣的应即使是最微的触碰在她现在的状态都会被放数倍她的每一神经都被调动起来变得异常敏感

     你悄悄观察着林欣发现她的状态似乎比刚才更加绷了她的手指不自觉地摩挲着桌面双并拢唇微微抿着显然正在与内的感作斗争

     "还好吗？"你压低声音装作翻开课本的样子问道

     林欣没有转只是微微点了点但你看到她的手指更加用地抓住了桌沿指节因用而发白

     "要不要...暂停一？"你关切地问道手已经伸袋准备关闭遥控器

     林欣犹豫了一瞬然后轻轻摇："不...不用..."

     但你能感觉到她的状态正在变得越来越张也许是因为长时间的低频积累又或者是因为即将开始的课堂给她带来了额外的压无论如何你都不想让她在开场合失控

     就在这时前排的一个生突然转过来笑着对林欣说："林欣昨育课后你去哪里了？我们找你半都没找到"

     这个突如其来的问题让林欣微微一僵她的表一时有些慌显然没有准备好如何回答

     "我...我去了舞蹈室"她勉强维持着冷静的语调"练习一个新的舞蹈动作"

     "！那个生找你还以为你们有约呢！"生调侃地眨眨眼显然指的是你

     林欣的脸瞬间红了起来她低长长的睫遮住了眼中的绪："没...没有只是...碰巧遇到了"

     生似乎对这个回答很满意又聊了几句后便转回去林欣松了一但你注意到她的状态似乎更加张了那个关于昨的问题明显触动了她的神经让她回想起了昨在舞蹈室和车发生的一切

     就在这时课铃声响起同学们迅速回到座位准备迎接数学老师的到来教室里的嘈杂声逐渐减弱但林欣的张似乎更加明显了

     你能看到她的呼吸变得更加急促脸颊的红晕更加明显双手抓住桌沿似乎在努控制自己不发出声音这种状态让你既兴奋又担忧——兴奋于她对你如此信任愿意在这样的开场合接你的控制；担忧于她可能会因此而陷真正的困境

     你的手再次伸向袋轻轻触碰那个的遥控器你面临着一个选择：是继续保持低频振动让林欣在接来的课堂持续承这种隐秘的；还是暂时关闭遥控器给她一个喘息的机会

     就在这一刻数学老师陈老师走了教室他是一个中年戴着眼镜表严肃以严厉著称

     "同学们课"陈老师的声音在教室里回荡所有学生立刻安静来直了背脊

     你看了一眼旁的林欣她的表勉强保持着冷静但眼神中闪烁着一丝隐约的恳求你知道接来的数学课将是对她自控的极考验

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