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     未待宋清然开秦何鸿淡淡着着向宋清然侧一说道：“庆民老弟亦也书院任职？”

     被秦何鸿称为庆民的是一四十余岁老者名为何离钟字庆民也是士出在朝为官格耿直古怪为官路不顺便致仕在一私塾教书如今被宋清然请来书院做讲师

     何离钟再次躬一礼道：“学生才疏学浅怕误子弟相燕王殿多次相邀只得免为其难今后请山长多多提点”

     秦何鸿微微一笑道：“老朽本想南山园中一杯清茶一卷书安度晚年可子孙不孝只得重捡旧业劳有庆民相助老朽能省些心甚善甚善”

     宋清然先为秦何鸿简单介绍边之有些是秦何鸿旧识有些面生众年岁最高的刘友德亦也是甲之年见秦何鸿亦也以学生之礼

     介绍完毕宋清然道：“学生先带先生院选住所再在这院中为先生洗尘”

     将瘦马牵绳给后老仆秦何鸿便随宋清然一道了这座此生将是他埋骨之的西山书院

     别看秦何鸿态度随意可挑选居所却格外细心走了数个院落最终选了一间被后世学子称为“秦山居”的别墅

     “此间甚合吾意依山而坐侧有溪松林背卧青山庭外有园池塘晨看出晚看霞甚好甚好”秦何鸿对别墅坐落与布局颇为满意笑着便定此别墅内物品一应俱全几乎拎包便可住

     “先生此是否过于高远每行至学堂太费？”宋清然有此担心秦何鸿所选的此离学堂过于路远又是近一里的山路

     “无妨老朽非痴肥之”这话让边一态臃肿之有些脸红见众未曾看他方收些心神

     “既先生喜那便定在此书院今算首次燃灶学生让府的厨子管理这院中师生伙食先生今后如不喜欢自己在家中庖厨可在书院食堂用餐此次顺便试试厨子手艺看是否合先生的”

     秦何鸿或是无则刚或是年过甲再无忌惮笑着道：“老朽早就听闻子墨生活致挑剔美食尽出燕府能在你府任厨想必是差不到哪去那老朽便沾子墨些光享这美食之”

     晚宴设在书院礼堂菜品并非致菜而以煮烤炖烧为主堂中燃着火堆点着火把颇有几分趣成坛美酒流端来秦何鸿也能显示儒者豪放一面抱坛与之对饮亦不畏缩

     酒至中旬秦何鸿方与宋清然谈起正事“清然邀老朽前来这西山书院不知办成何等规模？”

     秦何鸿看着远黑的西山虽无灯火不时传来几声鸟鸣吼可整山轮廓依稀可见怪石嶙峋沟依山而立的城墙之则灯火点点影攒动

     “学生初时只想办个简易书院教授些数算之道及记账之法以应银庄之事后思胡之强悍为甲坚刀利方可破敌便想再寻良匠共研坚甲利刃及破城良器可此中过程并不理想我朝及前朝一代对匠多有鄙夷许多古时旧方多有遗失甚为惋惜学生曾翻阅极西之地的夷书籍西夷诸国乃至周边高丽、扶桑学我中华之技法已得髓我朝如长此以往必落后其国不知先生何以教我？”

     作为后来宋清然翻阅史实资料暗自估算此时周应是自己所知的明初时期也就是一四零零年左右欧洲航海时代会否来临暂不好说可他知历史的必然与偶然不论他所在的这个国度是否有宋、有明、有清国弱敌强必遭吞噬

     秦何鸿点了点道：“你贵为皇室子弟能居安思危吾甚满意老朽虽是儒生所学所教亦皆是儒学然并不排斥百齐放老朽对算学、格物并不也懂些皮亦知格物之道在农、商、兵事一道有很助可儒家传承千年自有其道理儒学是国之基不知子墨是否认同？”

     其实宋清然所并不培养自己势是不能提及许多文化、科技、教育方面的改革也未提诸于非不能而是不敢革新触动的不是一两的利益而是一的利益稍有不慎即便为皇子也难逃一

     “学生知道自董仲将儒家珍宝敬献于汉武帝将三纲五常长幼尊卑固定来并道出帝命于王侯命于帝臣命于君子命于命于此便为不可违之定理此善长幼有序尊卑有别今周建国百年胡强悍屡边境而国中却无击之却有些暮之意汝此次在这院中与胡对敌之事老朽也曾听闻革新铠甲重塑陌刀确彰显中华工匠之技艺不过一切革新要以儒为骨、其为可否乎？”

     “一切自听先生安排”

     “善明我会致信相邀京中友共为书院出招生之事老朽便不过问了有教无类一视同仁老朽自问还能做到老朽乏了便歇在此了”毕也不让老仆搀扶借着酒意蹒跚诗而去

     宋清然持弟子礼目送秦何鸿归去

     整个晚宴贾蓉自是以辈姿态伺候这些儒只听不此时随宋清然回府才道：“王爷可知秦老先生孙秦烟雨之事？”

     “？本王不知”宋清然确是不知秦烟雨之事

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